正值暑假，研学旅游火热。

从其中我们也发现一个现象：线上推广的研学项目琳琅满目，但对于家长来说，还是有点不放心。究其原因：一是有些项目网页很久没更新，家长难免担心项目早已不运营；二是有些项目一看就是“标题党”，光鲜靓丽但内容浅薄；三是有些项目是普通团游冠以“研学”幌子，毫无研学的价值。北京冬奥会上的谷爱凌、苏翊鸣等运动员，他们在奥运赛场上展现出新时代“00后”年轻人的风采，成为新一代青春偶像，也是家长们期望孩子未来成长的样子，这也进一步激发了家长们“鸡娃”心理。作为一名家长及文旅工作者，眼下，营地火热，研学营地也很多。我不禁要想，我们究竟想让孩子在营地学到什么？我们又该如何在“乱花渐欲迷人眼”的研学营地中进行甄别和挑选呢？

一、孩子成长需要什么？精神家园构建，跟“鸡娃”say No！

孩子的成长是一点一滴的积累，关键是孩子成长中需要的是什么？复旦教授王德峰教授对于孩子的教育有一个观点：“不能让孩子在人生进程上失败，因为我们自己失去的太多。中国父母最关怀自己的下一代，但我们却遗忘了一件根本的事情：如何帮助下一代营造起自己的精神家园，获得心灵最初的力量，来面对以后必然要面对的坎坷”。因此，孩子对未来生活的期待和生活方式的改变、探索性思维的建立、执着追求精神的培养就变得无比重要。也就是说，无论在学校、家、社会的任何形式的学习，都要让孩子能感受到精神家园的构建！

二、营地如何构建？内容大于形式，以主题统领营地构建

关于研学营地的搭建，同创文旅资深规划师冯冰对于营地的见解：内容大于形式，以主题确定营地的风格和布局，流线组织和营地产品息息相关。要通过营地生活传递一种对生活的态度和发现自己对某种事物的热爱，要通过营地的四季、全时、立体的包裹发现“人与自然”和谐相处的美，要通过主题的选择发展孩子的擅长与喜好！

三、如何挑选研学课程？凸显体验，鼓励探索世界

家长对于研学营地的甄别，首先要明确的一点就是：营地学习要区别于学校的课程学习，更要凸显体验感。稻盛和夫说，“知道”不等于“会了”，亲身实践才能获得真知。比如“微观世界的探索”，将死板的书本知识转化为生动有趣的兴趣热爱，让不仅要孩子从知道了到会了，更要从会了到开始自主研究探索，这就需要引导和带领。而对于家长来说，摒弃学习的功利心，真正让孩子找到自己乐此不疲，愿意去探索的领域。

刚刚结束的高考，面对几百所高校和上千种专业选择时，家长和孩子才发现对于社会各行各业职业理解仅仅停留在字面。因此，职业相关的研学会是研学课程中巨大的潜在市场需求。从这个角度说，职业体验营同样可以成为另一种网红打卡地。

总之，研学营地可以学到什么，是需要家长、学校、社会同构而成。它不是枯燥的、单单依赖设备组成的“坚硬”地方，而是充满专业度、关怀力的可持续的学习场所！

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